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2020南京大學錄取通知書設(shè)計
2020-08-19 來源:本站
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我們?yōu)?020級的你準備了一份不凡的禮物
讓我們開啟一次奇妙之旅
一場獨特的儀式

錄取通知書外殼采用了特種紙——彩絲紙
它有著江南絲綢般質(zhì)地的高貴典雅氣質(zhì)
呈現(xiàn)如同藝術(shù)品般的質(zhì)感

打開紫金大門,首先映入眼簾的是一幅美好的插畫。


紫金大門左側(cè)的大金“榜”來自南京科舉博物館的珍藏文物,延續(xù)了往年錄取通知書的元素。




取出插畫和錄取通知書,你將看到第一層。一首燙金的詩詞映入眼簾。

打開第二層,《春風》拂面而來。
這一首《春風》由清代著名詩人袁枚創(chuàng)作,這首詩盛贊春回大地、花滿乾坤的美景,其中“萬國花”使人聯(lián)想到桃李滿天下,故而亦可比喻教育、教化對社會的重要作用:掃除貧困和愚昧,讓繁榮富強遍及全國。

《春風》還蘊意四季如春的云南,她盛產(chǎn)甘蔗等經(jīng)濟作物,然而甘蔗制糖以后也會產(chǎn)生大量甘蔗渣廢料。南京大學滇西掛職干部開動腦筋,設(shè)計出甘蔗榨糖、甘蔗葉做青儲飼料、甘蔗渣造紙的新思路。
這一次,我們運用甘蔗渣紙和云南特產(chǎn)——金邊玫瑰,為你創(chuàng)作了一份獨特的紀念品。
它的包裝外殼由甘蔗渣作為原料制成,帶著古樸典雅的氣質(zhì)。

金邊玫瑰,濃香甜蜜,可以欣賞,泡一杯花茶也是極好的。
紅色引領(lǐng),消費助力,南京大學在“打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)”,深入推進定點扶貧工作上,積極拓寬扶貧工作思路,努力創(chuàng)新扶貧工作模式,不斷豐富扶貧工作方式,建立了一套“立體式產(chǎn)銷對接”的扶貧模式。

2020年是決勝脫貧攻堅實現(xiàn)全面小康收官之年,從習總書記為小小木耳帶貨,到央視為湖北直播帶貨,再到南大扶貧干部為雙柏直播帶貨,我們一直在思考,如何讓這一行動拓展到更廣闊的領(lǐng)域?
錄取通知書帶貨!

鮮花是云南的特產(chǎn),也是美好和祝福的象征。我們與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與成果轉(zhuǎn)化辦公室合作,開啟“鮮花帶貨”,為美麗中國帶貨,為美麗鄉(xiāng)村帶貨!為美麗云南帶貨!

讓我們打開第三層。

這一首《讀書》是南宋著名愛國詩人陸游晚年棲居鄉(xiāng)間之際創(chuàng)作。
百年以來,南京大學一直與時代同呼吸,與民族共命運。
身在這個時代,身為中華兒女,風聲雨聲,家事國事,我們從來都選擇聲聲入耳,事事關(guān)心,以我之心胸,懷天下同胞;用我之雙肩,擔國之重任;灑我之熱血,讓時代前行!
在云南雙柏,也有這樣一群南大人,他們是滇西掛職干部,他們奔走在田間地頭、高山溪流間,不畏艱難、頑強奮斗,只為鄉(xiāng)親們能早日過上小康生活。
“好的教育就像一束光,它能照亮你前進的道路,卻無法照到世界上的每一個角落,我是幸運的,能夠照到這束光,我也有責任把這束光播撒出去。”
在這一層,我們?yōu)槟銣蕚淞艘粓霆毺氐幕觾x式,拿起一束光,探進膠片畫的縫隙,你便能照亮孩子們的笑臉和夢想。

看到這里,你的心田是否泛起些許波瀾和漣漪?我們?yōu)槟銣蕚淞肆硪粓霆毺氐膬x式——“寫給未來的自己”。

在卡片的白色星火圖案上寫下想對未來的自己說的話。
用刮刮卡涂層覆蓋文字。
保管好這張卡片哦~
畢業(yè)時刮開涂層,看到自己當年寫的夢想。

愿你立鯤鵬之志
做一團星火
一路向南
匯合南大
共襄盛舉

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正上品牌是國內(nèi)頂尖高校、大學、教育機構(gòu)的品牌策劃、品牌設(shè)計、品牌執(zhí)行落地的專家,
自2006年始,正上品牌已為教育行業(yè)客戶提供形象提升服務14年。在北京,服務高校超過50所,與211、985 大學有著不同程度的合作。在全國各地亦有服務過12所知名高校。
正上品牌具有中央黨校、中央團校、中國科學院大學、中華女子學院、中國青年政治學院、北京青年政治學院、中國勞動關(guān)系學院、中國人民大學、中國傳媒大學、中國社會科學院大學、中國勞模學院、中國標準化研究院、中科院理化研究所、浙江湖畔大學創(chuàng)業(yè)研究中心、國科大杭州高等研究院、北京經(jīng)濟職業(yè)管理學院、華唐教育集團、西岸國際、中國盲文出版社、美國悅寶園教育等學院和教育機構(gòu)整體招生形象、品牌宣傳推廣、校史館、陳列館的創(chuàng)建經(jīng)驗,相關(guān)作品已成為教育行業(yè)乃至設(shè)計行業(yè)的經(jīng)典案例。
正上品牌是一家專注校園文化建設(shè)公司,核心業(yè)務為校園環(huán)境文化和學校品牌的整體策劃和實施。我們通過對校園環(huán)境文化設(shè)計,校園文化硬件和軟件的打造與提升,達到提煉學校品牌,傳播校園文化的最終目的。主要承接:學校、企業(yè)事業(yè)單位和政府機關(guān)策劃,VI系統(tǒng)設(shè)計,室內(nèi)外導視系統(tǒng),校園景觀規(guī)劃設(shè)計,校園雕塑,校園文化廳廊設(shè)計,宣傳欄燈箱等的定制等各項業(yè)務以及校史館、榮譽室、黨建室等主題展館的設(shè)計與施工。
一、 學校文化SIS整體規(guī)劃
1、學校校訓、學校精神、辦學理念、管理理念等學校理念提煉升華;
2、學校校本儀式、專題活動、習俗活動等學校行為系統(tǒng)規(guī)劃;
3、學校校徽、標準字、標準色、辦公用品、學習用品、接待用品等學校視覺系統(tǒng)設(shè)計;
4、學校大廳、走廊、樓梯、教室、辦公室、接待室、會議室等室內(nèi)文化以及室外墻體、人文景觀、校園雕塑等環(huán)境文化規(guī)劃。
二、 學校文化要素單項延伸設(shè)計
1、 學校德育展室、會議室、接待室、校史展覽廳空間設(shè)計;
2、 學校宣傳冊印刷設(shè)計;
3、 學校宣傳片、廣告片、專題片規(guī)劃設(shè)計與制作;
4、 學校精品課題課件設(shè)計制作;
5、 學校網(wǎng)站建設(shè)、微博微信公眾號管理、數(shù)字化管理規(guī)劃設(shè)計;
6、 校歌題詞譜曲;
7、 學校文化墻、雕塑設(shè)計;
8、 學校個性化走廊展板設(shè)計制作;
聯(lián)系電話 15801274810
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